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　　楚天都市報訊 （記者何君輝 通訊員範玲）如何穿著時尚又得體？衣服顏色如何搭配才協調？髮型如何做到整潔又有個性？這些看起來成人化的禮儀知識，走進了小學課堂。課堂上，很多男生也加入了扮靚的隊伍，還動手幫女生編辮子。
　　每周四下午4點，武漢市育才漢口小學三年級的近200名同學都會樂滋滋地上一堂“形象設計”課，在這裡學習尋找自己的“個性時尚”。
　　記者昨日課間走進該校三年級3班時，孩子們正在和老師王娟探討上周學的蜈蚣編辮法。“今天不少同學都從家中帶來了頭飾，那麼請大家編好辮子後，選擇你認為適合的發飾戴上。”王娟指導孩子們自由發揮。
　　女生胡錦主動向老師提問，“我想給媽媽配一身逛街的衣服，讓老師看看合適不？”“你看，黑裙子和黑腰帶是不是有些太嚴肅了呢？”王老師向大家征求意見，一位女同學提議，配一條亮色絲巾就不單調了。
　　“我特別喜歡上形象設計課，它教會我什麼是美、怎樣變美。”女生張貝貝興奮地告訴記者，作為小學生也要註意自己的形象，應該體現出自然陽光的美。
　　教孩子怎麼打扮，會不會讓孩子從小就看重外表和穿著，變得“物質化”？家長李女士坦言自己曾有這樣的擔憂，但看到孩子通過學習自理能力逐步增強，覺得很有必要，“以前都是我幫她梳頭，現在早上起來她能很快梳洗打扮好。”
　　“現在很多孩子盲目追星，穿的奇裝異服太多了。如果孩子在學校穿得很邋遢，自己也會很自卑，變得沒有自信心，對孩子的成長也不好。”校長王曉芹說，小學生也需要個性化的時尚，將時尚與童心融合在一起，培養他們在美中求個性。
　　“這個課堂培養學生正確的審美觀，學習衣服的搭配也是讓學生社會化的過程。”湖北大學教育學院葉顯發教授認為，孩子愛美的心理並非不正常，只是需要進行引導。學校有意識地開這樣的課，對培養學生氣質有積極意義，也填補了學校教育在此處的空白。
　　（原標題：一小學開形象設計課教學生“扮靚”）